导读 大家好,掌心掌心小芯来为大家解答以上的问题。掌心化雪阅读答案六年级，化雪化雪掌心化雪阅读答案这个很多人还不知道,阅读阅读现在让我们一起来看看吧！1、答案答案1 首段在 大家好,年级小芯来为大家解答以上的问题。掌心化雪阅读答案六年级，掌心掌心掌心化雪阅读答案这个很多人还不知道,化雪化雪现在让我们一起来看看吧！1、阅读阅读1.首段在全文中有什么表达效果?答案答案　　2.揣摩下面句子中加着重号的词语的深刻含义。2、年级转身落荒而逃,掌心掌心逃离的身影,歪歪扭扭。3、化雪化雪　　3.联系上下文,阅读阅读说一说“她”得了一等奖时的心情。4、答案答案　　4.请写出文章最后一句话的年级妙处。5、答案：《掌心化雪》:1.点明她家境的贫寒,为后文语文老师无形的帮助作铺垫。6、2.“歪歪扭扭”一词既写出她冬雪中冷寂的情态,又写出她怕老师窥见自己贫穷慌乱自卑的心境。7、3.得到奖励的喜悦、自豪、感激等复杂心情。8、(言之成理即可)4.升华文章中心;形象生动的比喻,写出孩子们在无形的温暖中渐渐改变自卑的性格。9、 结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。10、2、“严寒再也没有侵袭过她”这句话在文中有什么作用？3、结合文章分析女孩性格前后变化及原因。11、4、“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。12、”这句话属于________描写？有什么作用？5、本文的语言很美，请找出你喜欢的一句，并加以赏析。13、6、这篇文章贵在以情感人。14、读完本文，你受到了什么样的启发？请谈谈。15、参考答案：一语双关。16、既指老师用悄无声息的爱温暖了女孩冰冷的心，帮助了女孩的同时又很好的保护了女孩的自尊心，又指爱会无声的传递。17、2、内容上：既指棉衣帮助女孩御了身上的寒冷，又指棉衣里包裹的老师的爱，温暖了女孩的心。18、 结构上：为下文小女孩的一系列做法作了铺垫或者埋下了伏笔。19、3、由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心。20、 原因：因为她的成绩一直不引人注意，加上家境贫寒，所以她自尊自卑，把自己封闭成孤立的世界。21、后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声的帮助了她，老师这种细心的爱，暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。22、4、景物描写 用景物的美反衬女孩因自卑和寒冷而产生的苍凉和孤独感。23、5、示例：“她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。24、” 这句话用比喻的修辞手法，含蓄而巧妙的说明，老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心。25、6、围绕如何帮助别人写即可。26、参考答案：1.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望2.⑴这句话写出了“她”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励3.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙。27、4.：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会5.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。