内容摘要：导读 大家好，小谢来为大家解答以上问题。童年的发现教学设计，大家一起来看看吧很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1、《童年的发现》2 大家好

导读 大家好，童年小谢来为大家解答以上问题。现教学设童年的计大家起发现教学设计，大家一起来看看吧很多人还不知道，童年现在让我们一起来看看吧！现教学设1、计大家起《童年的童年发现》2 大家好，小谢来为大家解答以上问题。现教学设童年的计大家起发现教学设计，大家一起来看看吧很多人还不知道，童年现在让我们一起来看看吧！现教学设1、计大家起《童年的童年发现》2、学习目标：带着感情读课文，现教学设感受作者童年时代求知若渴、计大家起寻根究底、大胆想象的精神，培养学生发现创新的意识和积极关注生活的态度。3、认识本课的七个生词，用具体例子解释文中句子的意思，体会课文幽默活泼的语言风格。4、学习中的重难点：实现作者儿时求知、寻根、大胆想象的精神，培养学生的发现意识、创新意识和积极关注生活的态度。5、学习难点：理解句子：“我理解世界上3354项重要发明和发现，有时面临被驱逐和迫害的风险。”6、课前准备：回忆自己童年的“发现”。7、通过查阅课外书和上网搜集科学家发现的信息。8、时间安排：2课时。9、教学过程：导入。10、你童年时有过发现吗？告诉你的同桌你发现了什么。11、答：我发现一只蜗牛在爬的每一个地方都会留下一条延长线。12、学生乙：我发现鸟儿睡觉的时候，有时睁开眼睛，有时闭上眼睛。13、c:我发现了彩虹。14、今天就来看看作者的发现吧！本文到此结束，希望对大家有所帮助。